El número al igual que el género, van integrados al principio mismo de aprender un idioma; en este caso, nuestra lengua española. De hecho, en los primeros años, cuando se introduce el tema, basta con la pregunta a los niños ¿Si tengo (enseñando un puño de lápices en una mano y en la otra un solo objeto) cómo se dice? Nos daremos cuenta que sin introducirlo como un tema aislado, ya los niños asocian el sentido de un lápiz o un grupo de lápices, y así los llamarán de manera natural. Por eso sigo pensando, que estas cartacterísticas del sustantivo son parte integral y no un tema para verse como el eje central de una lección.
No porque al igual que el género, es parte integral del sustantivo. Es importante, retomar con el estudiantado, la concordancia que debe existir entre estas partes tanto en la expresión oral como la escrita
Buenas noches
Considero que sí, es muy importante para tener una buena ortografía, ya que varía la escritura de algunas palabras al pasar a plural.
El número al igual que el género, van integrados al principio mismo de aprender un idioma; en este caso, nuestra lengua española. De hecho, en los primeros años, cuando se introduce el tema, basta con la pregunta a los niños ¿Si tengo (enseñando un puño de lápices en una mano y en la otra un solo objeto) cómo se dice? Nos daremos cuenta que sin introducirlo como un tema aislado, ya los niños asocian el sentido de un lápiz o un grupo de lápices, y así los llamarán de manera natural. Por eso sigo pensando, que estas cartacterísticas del sustantivo son parte integral y no un tema para verse como el eje central de una lección.
No porque al igual que el género, es parte integral del sustantivo. Es importante, retomar con el estudiantado, la concordancia que debe existir entre estas partes tanto en la expresión oral como la escrita