El desarrollo del “pensamiento histórico” en la enseñanza de los Estudios Sociales, en primaria

En este curso reconoceremos algunas de las habilidades cognitivas de dominio que se adquieren mediante el aprendizaje de la Historia en la Enseñanza de los Estudios Sociales y para cada una de ellas se sugieren propuestas de actividades, que los docentes puedan desarrollar con sus estudiantes para el desarrollo del “pensamiento histórico” .

En este módulo conoceremos ¿qué forma de pensamiento se desarrolla en la enseñanza de la historia? y su importancia en el desarrollo de la conciencia ciudadana.

La comprensión del tiempo es una de las habilidades más complejas para el desarrollo del "pensamiento histórico" , ya que este concepto abarca a su vez otros conceptos.

La habilidad de poder viajar en el tiempo; implica, la capacidad de realizar un desplazamiento mental relacionando el pasado, con el presente para trabajar en la construcción del futuro. Pero, además de comprender las categorías temporales y sus relaciones, es fundamental la habilidad de la contextualización, que está relacionada con la capacidad de mirar al pasado, despojándonos de los esquemas mentales y culturales del presente.

El programa de estudio contempla el contenido conceptual que esta relacionado con logros como por ejemplo: citar, reconocer y explicar, y el contenido procedimental el cual se vincula con el uso de fuentes primarias en las actividades didácticas, que llevan al "saber hacer".